Transformasi pendidikan pada era Pendidikan Karakter 5.0 menuntut kurikulum tidak lagi berorientasi semata pada penguasaan pengetahuan dan keterampilan teknis, melainkan pada pembentukan karakter yang utuh, reflektif, dan bermakna. Dalam konteks ini, Pendidikan Agama Kristen (PAK) memiliki posisi strategis karena secara hakiki berorientasi pada pembentukan iman, moral, dan karakter peserta didik. Namun, implementasi kurikulum PAK di sekolah masih kerap direduksi secara administratif dan kognitif, sehingga kehilangan daya formatifnya. Artikel ini bertujuan menganalisis kurikulum PAK sebagai kerangka formatif pembentukan karakter peserta didik dalam perspektif Pendidikan Karakter 5.0, khususnya dalam implementasi Kurikulum Merdeka pada jenjang SMP dan SMA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan kritis terhadap literatur ahli di bidang kurikulum, pendidikan karakter, dan teologi pendidikan Kristen. Hasil kajian menunjukkan bahwa kurikulum PAK, apabila dirancang secara biblika-teologis dan dikembangkan melalui pedagogi reflektif, berfungsi sebagai instrumen strategis Pendidikan Karakter 5.0 yang mengintegrasikan iman, moral, nalar kritis, kreativitas, dan tanggung jawab sosial. Artikel ini menegaskan bahwa PAK bukan sekadar mata pelajaran pendukung, melainkan elemen inti dalam penguatan karakter peserta didik di era pendidikan mutakhir.