Profesi guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) berada pada persimpangan antara tuntutan profesionalisme pendidikan modern dan panggilan pelayanan iman Kristen. Di tengah perubahan sosial, digitalisasi pendidikan, dan krisis nilai yang melanda generasi muda, peran guru PAK tidak lagi dapat dipahami semata-mata sebagai penyampai pengetahuan religius, melainkan sebagai agen formasi iman dan karakter. Artikel ini bertujuan mengkaji profesi guru Pendidikan Agama Kristen sebagai ruang formasi hamba Tuhan dengan menempatkan Yesus Kristus sebagai Guru Agung dan paradigma pedagogis normatif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif-deskriptif melalui studi pustaka teologis, pedagogis, etika Kristen, dan pendalaman biblika, serta didukung oleh data kuantitatif dari laporan riset internasional. Hasil kajian menunjukkan bahwa pengajaran dalam PAK memiliki dimensi teologis yang inheren, karena berorientasi pada pembentukan iman, karakter Kristiani, dan kompetensi pelayanan. Artikel ini menegaskan bahwa tanpa fondasi teologis dan formasi spiritual yang memadai, profesi guru PAK berisiko tereduksi menjadi praktik pedagogis teknis yang kehilangan daya transformasi dan kontribusinya bagi pembentukan hamba Tuhan yang dewasa dan bertanggung jawab.